Hva mener hovedmennene bak LOM-standarden, Erik Duval og Wayne Hodgins om hvordan vi skal skaffe oss gode metadata? I et utkast til konferanseinnlegg, tilgjengelig fra Erik Duvals blog får vi et kanskje uventet innspill fra de karene som har bidratt mest til å holde folk fanget i forsøk på å legge til rette for registrering av statiske, offisielle, forfatternære og autoritære metadata om læringsressurser. LOM-standarden legger jo som kjent til rette for en top down-strategi for å håndtere metadata, der man inviteres til å se på læringsobjektene fra "Guds evige perspektiv". Men hør hva de sier (ikke uventet for dem som har møtt de allestedsnærværende metadataeksperter):
"...we believe that we are still very early on an exponential curve and that many of the current developments and efforts are somewhat misguided: in our view, they often place too much of an emphasis on the elusive quest for perfection and thus illustrate that “the perfect is the enemy of the good”. Perhaps even more disconcerting is our concern that many of these efforts are perfecting the irrelevant, as they are they focus on the literal use of metadata, thus seeking to continue historical and current practices, rather than trying to design, experiment with and implement more innovative and effective ones. "
Tenk det Hedda! Hovedbudskapet deres er at metadata, for å være nyttig, bør være usynlig for sluttbrukeren. Og hvordan får man tak i metadata da? Jo ved å bruke alle mulige tyvtriks for å finne fram til metadata som kan høstes mer eller mindre automagisk. Et eksempel i artikkelen er CDDB CD database fra Gracenote - den som vi alle møter når vi ripper en CD for å få den over på vår MP3-spiller. Titlene på låtene ligger ikke på CDen, men er samlet av frivillige i tusentall over hele kloden...
Subjektive metadata fra mange kilder er Duval og Hodgins melodi for tiden. Synd de ikke tenkte mer på dette da de designet LOM. På den andre siden, vi har LOM, la oss bli ferdig med den på enkleste måte og la oss bruke tid på å fange de virkelig interessante metadataene - de subjektive - de som forteller noe om bruk av læringsressursene....
Posted by toreh at Juli 21, 2004 03:41 EM | TrackBack