Pedagogikk for studiebibliotek

Undervisningsplan 02-03

PFS-veven

Om kurset

Kurset 2002-03

Første samling

  1. Oppstart. Kvalitetsreform og universitetspedagogikk
    Dag 1 = Tirsdag 12. november
    Kurset foregår i rom 314, med inngang fra JBIs resepsjon i 3. etasje.
    • Oppstart. Hvem er vi? Hvor er vi? Hva vil vi? Hvordan skal vi arbeide?
    • Kvalitetsreformen som pedagogisk tiltak. Skoler og tradisjoner i universitets-pedagogikk. Erfaringer med pedagogisk utviklingsarbeid i akademiske institusjoner.
    • Voksenpedagogisk teori. Grunnleggende trekk ved undervisning for voksne. Overgang fra skole til universitet. Nye læringsmodeller.
  2. Produksjon av læringsressurser. PBL.
    Dag 2 = Torsdag 14. november
    • Praktisk trening i å lage materiell med enkle tekniske hjelpemidler: handouts, overhead, flipover, tavle.
    • Typiske utviklingstrinn på veien fra tradisjonelle til digitale læringsformer. Orientering om digitale læringsressurser: PowerPoint - nettsider - grafikk - korte selvinstruerende moduler (tutorials) - nettsteder - portaler. <Videreføres i tredje samling, dag 9>.
    • Første PBL-runde starter: De tre gruppene arbeider med en problemsituasjon (knyttet til universitetspedagogikk & bibliotek) og må selv definere sine læringsbehov.
  3. PBL-arbeid. Presentasjon av PBL-resultater. Prosjektplanlegging
    Dag 3 = Fredag 15. november
    Vi starter i rom S 554, som er det største datarommet i femte etasje. Vi har rom S 568 som base etter 1130.
    • Selvstendig arbeid - individuelt og i par - med informasjonsinnhenting.
    • Selvstendig arbeid i i de tre gruppene med å sette sammen informasjonen.
    • Presentasjon og diskusjon av tema A.
    • Planlegging og oppstart av gruppeprosjekter (som skal presenteres på kurskonferansen til våren).

Annen samling

  1. Læringsprosesser og kursdesign. Prosjektarbeid.
    Dag 4 = Mandag 20. januar
    • Kurspedagogikk i teori og praksis. Læringssekvenser. Kursmateriell og -administrasjon.
    • Prosjektarbeid med veiledning.
  2. Presentasjonsteknikk. Prosjektarbeid.
    Dag 5 = Tirsdag 21. januar
    • Presentasjonsteknikk med øvelser.
    • Prosjektframlegging med diskusjon.
  3. Prosjektframlegging. RBL. PBL
    Dag 6 = Onsdag 22. januar
    • Prosjektframlegging med diskusjon. Bearbeiding.
    • Ressursbasert læring.
    • Annen PBL-runde. De tre gruppene får en ny problemsituasjon og må selv definere sine læringsbehov.
  4. PBL-arbeid. Bibliotek og læring. Prosjektframlegging.
    Dag 7 = Torsdag 23. januar
    • Selvstendig arbeid med informasjonsinnhenting og bearbeiding.
    • Bibliotek og læring.
    • Prosjektframlegging med diskusjon. Bearbeiding.
  5. Presentasjon av PBL-oppgave. Seminar om PBL. Prosjektverksted.
    Dag 8 = Fredag 24. januar
    • Presentasjon og diskusjon av PBL-oppgave.
    • Seminar om PBL som metode.
    • Prosjektverksted.

Tredje samling

Programmet for de enkelte dagene ble tilpasset deltakernes bestillinger.

  1. Markedsføring. Læringsprosesser
    Dag 9 = Mandag 31.3.
    • Rekruttering av studenter til kurs
    • Kursdynamikk og sosialt læringsmiljø
    • Planlegging av læreprosesser
    • Datastøttet læring
  2. Samarbeid med fagmiljøene. Nettbasert lærestoff. Informasjonskompetanse. Dag 10 = Tirsdag 1.4.
    • Samarbeid med fagmiljøenene - ved bruk av systematisk problemløsning
    • Utvikling av nettbasert lærestoff
    • Hva ligger i begrepet informasjonskompetanse?
  3. Relevans. Gode eksempler. Evaluering. Avslutning.
    Dag 11 = Torsdag 3.4.
    • Hva opplever studenter som relevant?
    • Hvordan benytte eksempler i undervisningen?
    • Evaluering og kvalitetsutvikling.
    • Avslutning

Tord Høivik - 2003/04/04