Fra dagens e-post - med
svar:
Hei. Vi er en gruppe studenter i 1.årskurs dataingeniør
som holder på med et prosjekt om data i undervisning. I den forbindelse
håpet vi at dere kunne svare på noen spørsmål.
Vi har delt opp prosjektet i flere delemner.
Et emne er bruk av data i auditorium, og her har vi en del spørsmål.
Med data i auditorium menes bruk bl.a. bruk av projektor.
Vår problemstilling er: Vi vil gi lærere en oversikt over
hvilke muligheter som finnes for bruk av data i undervisningen. Vi vil
og informere om hvilke fordeler og ulemper de enkelte mulighetene medfører.
Vi ønsker at lærere som har lest vår rapport skal finne
tips de synes er nyttige, og eventuelt bedre undervisningen ved hjelp
av disse. Våre spørsmål:
1. Bruker du data i din forelesning?
Jeg lager normalt et eget område innenfor mitt faglige nettsted:
http://home.hio.no/~tord/ for hvert eneste
kurs jeg holder. Det samme gjelder for artikler og foredrag. Eksempel:
Fire timers kurs om IKT og skolebibliotek
(med Jofrid Holter)
2. Hvis nei, hva bruker du i stedet, og hvorfor har du valgt
å ikke bruke det? (tavle, overhead osv).
Jeg bruker også tavle og (sjelden) lysark, men hovedprinsippet
er at alt skal være tilgjengelig på web.
3. Hvorfor har du valgt å bruke data som et hjelpemiddel?
Fleksibelt, effektivt, lett å revidere stoff, lett å presentere
det, lett å gi studenter oppgaver der de selv jobber med PC, lett
å håndtere blandede grupper med ulike interesser og ulikt
faglig nivå.
4. Hvilke fordeler ser du med bruk av data i auditorium?
Jeg har undervist i 42 år - og web er det mest effektive verktøy
jeg har opplevd. Derfor har jeg også satset på å holde
kurs om vevpublisering og om bruk av IKT i undervisning - se http://home.hio.no/~tord/kurs/deko/0304/index.htm
og http://home.hio.no/~tord/kurs/ubo4/index.htm
5. Hvilke ulemper ser du med bruk av data i auditorium?
Hvis IKT brukes fleksibelt, og auditorieforelesninger kan kombineres
med andre arbeidsformer, ser jeg ingen vesentlige problemer. Men da
mener jeg ikke PowerPointpresentasjoner - jeg ønsker digitale
opplegg som integrerer de sosiale sidene ved læring fullt ut.
6. Hvilke muligheter ser du med bruk av data i auditorium?
Som 3. Se også min artikkel: Enter
the dragon. From print to web in library education
7. Har du noen tips om hvor vi kan finne informasjon om bruk
av data i undervisning?
Pedagogisk utviklingssenter ligger meget langt framme - send disse
spørsmålene til Helge Høivik. Se også: http://home.hio.no/~tord/kurs/sevu/slressurs.htm
8. Andre kommentarer?
Jeg tror HiO nå er i en fase hvor avstanden mellom de som aktivt
bruker IKT i undervisningen og de som ikke gjør det, blir større
og større. Den undersøkelsen dere gjennomfører
kan, vil jeg håpe, bidra til raskere innovasjon på dette
området - og dere kan gjerne spre resultatene tilbake til undervisningsmiljøene
ved høgskolen så snart de foreligger.
Lykke til!
Tord Høivik
|