Fremtidsbilder
og strategier
|
||
ScenarielæringSom ledd i arbeidet med den nye bibliotekutredningen gjennomfører ABM-utvikling våren 2005 en scenarieprosess med scenarielæring som metode. Målet for prosessen er todelt:
Konsulentformaet ECON bistår i arbeidet. På møtet 8.-9. mars skal deltakerne diskutere de viktigste drivkreftene som bestemmer bibliotekenes situasjon i framtida - med et grunnlagsdokumentet fra ECON som utgangspunkt. Etter møtet i mars vil ECON utarbeide en serie konkrete scenarier (fortellinger) om bibliotek, som deltakerne skal diskutere på det andre møtet, 13.-14. april.
FramtidsanalyserECON er en stor og faglig sterk aktør i det norske markedet for samfunnsanalyser. Firmaet har mye erfaring med scenarier - det leverte sin første scenarieanalyse i 1986 - se ECON fremtidsscenarier (PDF). (Teksten er laget for et spesifikt formål: å starte en scenarieprosess som omfatter ca. 30 personer. Målgruppen har høy og variert faglig kompetanse. De færreste i gruppen vil imidlertid ha personlig kjennskap til scenariemetodikk. Scenariearbeid skal - ideelt sett - føre til andre typer diskusjoner enn de vi er vant med i andre sammenhenger. Derfor bør møtet løfte fram noen få sentrale problemstillinger, slik at gruppen ikke fortaper seg i verdens mangfoldighet av mulige diskusjonstemaer. Det gjelder altså å strukturere, fokusere og spisse debattene rundt sentrale trender, alternativer og valg. Struktur og fokus gir avkastning i form av sterke utfordringer, dyp læring og en transcendering av gamle tankemodeller ("avlæring"). Som et godt eksempel på hvordan struktureringen kan gjenbnomføres, viser jeg til innledningen for energiscenariene 2020 (NOU 1998: 11). HandlingsrommetECON kan ikke forventes å ha dyp domenekunnskap om biblioteksektoren og bibliotekfaglige spørsmål. Firmaet bør imidlertid ha høy kompetanse når det gjelder handlingsrommet rundt bibliotekene. Viktige delområder i tett samspill med bibliotekene er i hvert fall:
Endringer på disse delområdene får raskt betydning for bibliotekenes virksomhet. Lenger ute finner vi områder som preger hele samfunnet - herunder bibliotekene. Dette er - vil jeg tro - kjerneområder for ECONs ekspertise. Først og fremst:
Lenker
|
||
|
|
||