Evalueringsoppgaven (oppgave 1)
kan bestå i å
- undersøke (kartlegge)
- vurdere (skriftlig - på 2-5 sider)
- og eventuelt presentere (muntlig)
et viktig referansevevsted eller -dokument, for eksempel:
Vevsteder og publikasjoner: USA
- VRD : struktur - konferanser
(2 studenter)
- QuestionPoint
(2-3 studenter)
- RUSA (2-3 studenter)
- Google answers
(1-2 studenter)
- Richardson, John V. and Matthew L. Saxton (2002). Understanding
reference transactions: Transforming an art into a science. New
York: Academic press.
Vevsteder og publikasjoner: Norden
- Danmark: Spørg Naturvidenskaben
- Sverige: Fråga
en ekspert
- Höglund, Anna-Lena (1997): Äntligen en riktig fråga.
Linköping: Länsbibliotek Östergötland.
- Jansson, Britta-Lena (1996): Det här var svårt: referenstjänstens
kvalitet vid folkbiblioteken. (Rapport från Statens kulturråd;
1996:3). Stockholm: Statens kulturråd.
- Norge: akademiske spørrekasser
(Tords liste)
- Norge: pedagogiske
spørrekasser (Tords liste)
- Norge: medisinske spørrekasser
(Tords liste)
|
Analyseoppgaven (oppgave 2)
kan bestå i å
A. sammenlikne
- de nasjonale spørrekassene i Danmark - Sverige - Finland (3
studenter)
- ulike analoge referanseveier: skranke - telefon - fax/brev
- ulike digitale medier: e-post - chat - SMS
- analoge og digitale referansetjenester (krevende!)
B. prøve ut - med samme eller likeartede spørsmål
- en medisinsk og en bibliotekbasert spørrekasse
- en vitenskapelig og en bibliotekbasert spørrekasse
- en pedagogisk og en bibliotekbasert spørrekasse
C. gjøre en liten case studie av
- hvordan et folkebibliotek organiserer sin referansetjeneste
- hvordan et fagbibliotek organiserer sin referansetjeneste
- hvordan en opplysningstjeneste ved en annen type virksomhet (ikke
bibliotek) er organisert
D. foreta en liten analyse av hvilke kategorier eller typer
av spørsmål ("genre") som forekommer i en spørretjeneste
med åpent arkiv - eller en tilsvarende analyse av svarene. For eksempel:
- referanse@nb.no - se NBs postlister
- Spørg Naturvidenskaben
(DK)
- Stumpers-L
(US)
Det finnes mange andre mulige temaer.
La fantaisie au pouvoir!, som det het i 1968 ... (mimre, mimre)
|