Ingebjørg Tonnes hjemmeside

__________________________________________________________________________

[English version]

Førsteamanuensis ved norskseksjonen, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA)

E-post: ingebjorg.tonne@hioa.no

Sneglepost: Postboks 4 St.Olavs plass, 0130 Oslo

Telefon: 22452241

Kortversjonen

Ingebjørg Tonne har doktorgrad i språkvitenskap, med et kontrastivt avhandlingsarbeid om aspekt i norsk - spansk - engelsk. Hun underviser blant annet i grammatikk og relevansen av grammatikk for lese- og skriveopplæring, språkutvikling, undervisning i norsk som andrespråk og elevtekstarbeid mm. Hun underviser også i flerspråklighet og språkpolitiske emner. I egen forskning er hun opptatt av literacy, blant annet hvordan økt lesing av (skjønn- og fag-) litteratur bidrar til en ekstra bedring av lese- og skriveferdighetene til elever i forhold til ”vanlig” bruk av lærebøker, forholdet mellom grammatikkundervisning og skriveutvikling hos elever, og korrelasjonen mellom leseferdigheter og skriveferdigheter. Hun er også opptatt av grammatiske kontraster mellom ulike språk og hvordan kontrastivt arbeid i klasserommet kan bidra til økt metaspråklig bevissthet hos elever. Hun publiserer jevnlig populærvitenskaplige småartikler om språklige emner, blant annet gjennom en språkspalte i Bergens Tidende (2004-2007) og i Spør om språk-spalten i Dagbladet sammen med Helene Uri (2007-2009).

Undervisning

Tonne underviser i språkemner som grammatikk (fonologi, morfologi, syntaks), språkhistorie, dialekter, språknormering, å lære norsk som andrespråk, kontrastiv lingvistikk, lese- og skrivevansker, å lære å lese og skrive, sosiolingvistikk, spørsmål knyttet til morsmål og opplæringsspråk i skolen …

De senere årene (2002 - ) har hun undervist i første- og andreklasse på grunnutdanningen ved Allmennlærerutdanningen ved HiO, og ved Førskolelærerutdanningen ved HiO. I 2006, har hun undervist og veiledet studenter ved masterstudiet i flerkulturell og internasjonal utdanning (also in English) ved HiO, i sosiolingvistiske emner knyttet til Menneskerettigheter, språkrettigheter og språkopplæring (modul 3a) og Den flerkulturelle skolen i Norge (modul 4a).

Tidligere har Tonne undervist i lingvistiske emner ved Universitetet i Oslo og ved Universitetet i Trondheim (nå NTNU).

Forskningsaktivitet de senere år

Tonne, deltaker i prosjektet Multiplisitet, myndiggjøring og medborgerskap – inkludering gjennom bruk av biblioteket som læringsarena (2007-2011). Prosjektbeskrivelse for delprosjekt: Prosjektbeskrivelse Tonne 2010

Tonne, paper presentation in the conference Visions (University of Oslo), mai 2011: "Linguistic correspondences in the reading -writing relation".

Tonne, paper presentation in the NOFA conference in Karlstad (Sweden), mai 2011: "Bokbading som inkluderende undervisning i heterogene grupper" ('Book flooding as inclusive education in heterogeneous groups').

Tonne, innlegg (workshop) på konferansen FoU i Praksis, Trondheim april 2008: Methodological challenges …

Tonne sammen med Agnete Bueie og Eva Michaelsen, paper på NERA-konferansen i Trondheim, mars 2009: Paper_Nera_2009_AB_EM_IT_040309.pdf

Tonne, paper på NERA 2009: Innlegg Trondheim NERA 2009Tonne.pdf

Tonne sammen med Agnete Bueie, Eva Michaelsen og Joron Pihl, paper på ICERI-konferansen i Madrid, november 2009: ”Exploring the intersection between literary and digital literacy in school”. Med i konferansepublikasjon (utgitt av Association for Technology, Education and Development (IATED), Madrid): ICERIpaperTonneBueieMichaelsenPihl.

Tonne og Pihl, paper på konferansen International Conference on Primary Education i Hong Kong, november 2009: “Reading enhancement in practice”. Se abstract og konferansepaper.

Alle publikasjoner: Treff i Cristin

Utvalgte forskningsartikler, publisert

Tonne, Ingebjørg, Aase Nordby, Kristine Seljevold, Marianne Simonsen og Silje Ufs (2011): ”Poesi og lingvistiske kontraster. Språklig oppmerksomhet i klasserommet” i NOA nr. 2. NOVUS.

Tonne, Ingebjørg og Inger Vederhus (2011): "Gjenklang – utforsking av poetiske identitetstekstar og lingvistisk kapital i det fleirkulturelle klasserommet", i Jon Smidt, Elise Seip Tønnesen og Bente Aamotsbakken (red.): Tekst og tegn - Lesing, skriving og multimodalitet i skole og samfunn, Tapir Akademiske.

Nergård, Mette og Ingebjørg Tonne (2008): ”Elevteksten – et grammatisk utstillingsvindu” og

Tonne, Ingebjørg og Laila Sakshaug (2008): ”Grammatikk og skriveutvikling – didaktiske eksempler”, i Nergård, Elisabeth og Ingebjørg Tonne (red.): Språkdidaktikk for norsklærere – mangfold i språk og tekst, Universitetsforlaget

Tonne (2007): “Analyzing progressives in Norwegian”, in Nordic Journal of Linguistics, special issue on perfectivity.

Tonne (2007): “Grammatikk og skriveutvikling - Hva sier den britiske EPPI-oversiktsstudien?” – i antologi i tilknytning til konferansen “Skrive for nåtid og framtid” i Trondheim, oktober 2006.

Tonne 2006: “Elucidating Progressives in Norwegian”, i Solstad, Grønn og Haug (red.) A Festschrift for Kjell Johan Sæbø – in partial fulfilment of the requirements for the celebration of his 50^thbirthday. Oslo: I samarbeid med Unipub.

Tonne 2000: "'i ferd med å ...': én definisjon, flere tolkninger", paper presented at MONS 8 1999, published in Nordlyd no. 29 - 2000 (Tromsø University Working Papers on Language and Linguistics), Westvik, Swan, Mørck and Lorentz (eds.).

Tonne 1999: "A Norwegian Progressive Marker and the Level of Grammaticalization", published in Languages in Contrast, Vol. 2(1), 1999, 131-161, John Benjamins Publishing Co.

Tonne 1998: "Iterativitet og aspektuelle nivåer" i MONS7: Utvalde artiklar frå det 7. Møtet Om Norsk Språk i Trondheim 1997. Faarlund, Mæhlum and Nordgård (red.), Novus Forlag.

Tonne 1997:  "Homomorphism through (partly) iterative Events", paper presented at the student session at ESSLLI 1997, published in the proceedings of the Second ESSLLI Student Session. Alice Drewery, Geert-Jan M. Kruijff & Richard Zuber (eds.).

Andre publikasjoner

Uri, Helene og Ingebjørg Tonne (2010): Ord, ord, ord. Hvor kommer de fra?  Kunnskapsforlaget. Se intervju i Aftenposten.

Tonne, Ingebjørg og Helene Uri (2009): Spør om språk – fra A til Å, Andresen & Butenschøn forlag

Uri, Husby, Tonne og Vestad (2008): Snakk om språk! Universitetsforlaget.

Språkspalte i Dagbladet (lørdager og noen søndager) sammen med Helene Uri (august 2007- januar 2009), tidlige eksempler:

”Etymologien til ’elske’” og ”Barnespråk”

”Herr, Fru og Frøken” og ”Bøk, bok”

”Like flink som Hegge” og ”Lydhermende ord”

Språkspalte i Bergens Tidende (2004-2007), eksempler:

Tospråklighetens dilemma

Sær skriving

Barns språk og språkets utvikling

Kjønn og språk

Aspekt

Språklige kameleoner

Lyder fra en annen etasje

I pose og sekk

Småpublikasjoner

Artikkel med Ann Tjensvold i Norsklæreren, January 2009: ”Hva er riktig og viktig i skriveopplæringen?”

Debattinnlegg i Aftenposten, mars 2009: Biblioteket – en skattkiste for skolen

Kronikk i Aftenposten 04.12.2008: Riktig er viktig (om skriveopplæring i skolen).

 Kronikk i Dagbladet, 2006: ”Selvutnevnt er velutnevnt?”

CV og publikasjonsliste

CV

publikasjonsliste

Doktoravhandling mm.

Tonne 2001 a: Progressives in Norwegian and the Theory of Aspectuality, dr.art-thesis, University of Oslo, Acta Humaniora, Unipub/Gnist-Akademika.

Tonne 2001b: Prøveforelesning (selvvalgt emne) "Disambiguation in Parsing and The Generative Lexicon", 7. september 2001, Universitetet i Oslo.

Tonne 2001c:  Prøveforelesning (oppgitt emne)  "The Relationship between Empirical Data and Semantic Theory",7. september 2001, Universitetet i Oslo.

Mitt lokale bibliotek

Bjørnholt Deichmanske bibliotek